.RU

Отчет о деятельности мдоу «Узярский детский сад»


Отчет о деятельности МДОУ «Узярский детский сад» в ходе реализации образовательной программы


Начало дошкольному образованию и воспитанию на селе было положено в 1975 году. В 1990 году детский сад переехал в просторное, светлое типовое здание со всеми удобствами. Детский сад рассчитан на 35 мест. В настоящее время функционируют две разновозрастные группы: младшая (дети от 1 года до 4 лет), старшая (дети от 4 до 7 лет). Охват детей дошкольным образованием – 93%. Анализ показывает, что за последние три года посещение детского сада детьми немного сокращается в связи с низкой рождаемостью на селе.


2004-2005 уч. год

2005-2006 уч. год

2006-2007 уч. год

32

29

29


Комплектование детей по группам до 2012 года:


№ п/п

группы

2008

2009

2010

2011

2012

1.

Младшая группа

4

3

3







2.

2-я мл. группа

1

4

3

3




3.

Средняя группа

8

1

4

3

3

4.

Старшая группа

6

8

1

4

3

5.

Подготов. группа

6

6

8

1

4




Всего:

25

22

19

11

10


В педагогический состав образовательного учреждения входит пять педагогов. Из них: заведующая дошкольным образовательным учреждением, заместитель заведующего по воспитательной и методической работе, три воспитателя. За последние пять лет педагогический состав детского сада не менялся. В 2006-2007 учебном году был введен в штат заместитель заведующего по воспитательной и методической работе на 1,0 ставку на два детских сада: МДОУ «Узярский детский сад» и МДОУ «Ошьинский детский сад».

Все педагоги имеют педагогическое образование:

1 – высшее (20%);

4 – среднее специальное (80%).


Квалификация:

Аттестовано 4 педагога (80%), из них:

1 кв. категория – 2 (заведующая ДОУ, заместитель заведующей по ВМР) – (40%);

2 кв. категория – 2 (40%).


Детский сад активно взаимодействует с другими социальными институтами:

- Школой (совместные мероприятия, шефская помощь);

- ДК – дети старшей разновозрастной группы участвуют в концертах (День пожилого человека, 8 Марта, 9 Мая, День защиты детей);

- Библиотекой – экскурсии, КВН, викторины;

- СПК колхоз «Восход», АСТО, Ошьинское сельпо – оказание спонсорской помощи в проведении мероприятий.


За последние три года в детском саду произведен капитальный ремонт групповых комнат, построены веранды на прогулочных участках, оборудована прачечная. Приобретена оргтехника (компьютер, ксерокс). Пополнился фонд методической литературы и дидактических пособий.

27 августа 2007 года детскому саду выдана лицензия на право осуществления образовательной деятельности по программам дошкольного образования. В марте 2008 года детский сад прошел аккредитацию.


В Федеральном законе «Об образовании» среди принципов государственной политики в области образования выдвигается приоритет жизни и здоровья человека.

В «Концепции модернизации образования» охрана и укрепление здоровья обучающегося рассматриваются как «необходимое условие достижения нового совершенного качества общего образования». Поэтому становится понятным, что на самой верхней точке всемирной системы ценностей стабильно держится один показатель – счастье здорового человека.

В 2004 году была разработана образовательная программа. Приоритетным направлением деятельности детского сада была выбрана физкультурно-оздоровительная работа, направленная на сохранение и укрепление здоровья детей.

^ Задачи:

  1. Создание системы здоровьесберегающей деятельности с детьми, педагогами и родителями.

  2. Осуществление перехода на новые технологии по физическому воспитанию.

Для реализации данных задач в педагогическом процессе использовалась региональная программа физического воспитания детей «Система» Л.М.Пустынниковой, в которой заложена проблема «системного подхода» в формировании основ здорового образа жизни у детей. Через системный подход происходит социальное становление личности, формируется физическая культура, закладываются основы здорового образа жизни. В единстве рассматриваются вопросы обучения, развития и воспитания.

Инновационными компонентами программы являются:

- направленность на непрерывное физкультурное образование на всех ступенях образования;

- приобщение детей к основам здорового образа жизни всеми средствами физического воспитания;

Программа «Система» реализуется по следующему алгоритму: от удовольствия (при выполнении движений, гигиенических и закаливающих процедур и др.) к привычке, от нее к потребности; от интереса к осознанию необходимости вести здоровый образ жизни.

При разработке системы здоровьесберегающей деятельности нами использовался комплексный подход, учитывающий взаимодействие всех участников образовательной деятельности: детей, педагогов и родителей.


Мы выделили четыре блока:

  1. Организация двигательного режима в ДОУ.

  2. Оздоровительная работа с детьми.

  3. Коррекционная работа.

  4. Создание условий для формирования навыков здорового образа жизни.


При организации двигательного режима в ДОУ на первый план выступают физкультурно-оздоровительные занятия в режиме дня. К ним отнесены общеизвестные виды двигательной деятельности: утренняя гимнастика, подвижные игры и физические упражнения во время прогулок, физминутка.

Второе место в двигательном режиме принадлежит учебным занятиям как основной форме обучения двигательным навыкам и развития оптимальной двигательной активности.

Третье место отводится самостоятельной двигательной деятельности, возникающей по инициативе детей. Она дает широкий простор для проявления индивидуальных возможностей детей.

Большое значение придаем физкультурно-массовым мероприятиям. Согласно перспективному плану в каждой возрастной группе 1 раз в месяц проводятся спортивные досуги, праздники с участием родителей и сотрудников детского сада: «Папа, мама, я – спортивная семья», «Спортивный воспитатель», «Веселые старты» и др., 2 раза в год проводится Неделя здоровья.

Планирование и организация физкультурной работы воспитателей осуществляется с учетом индивидуальных особенностей детей, состояния их здоровья. В каждой возрастной группе имеются «Паспорта здоровья», которые заводятся на ребенка при поступлении в учреждение и заполняются на протяжении пребывания ребенка в детском саду, что дает возможность проанализировать динамику развития ребенка. В «паспортах» отражаются особенности физического здоровья детей, результаты диагностики физического развития. Опираясь на эти сведения, воспитатели определяют фронт индивидуальной работы с детьми.

Основные организованные формы двигательной активности детей осуществляют воспитатели групп. Организационно-методическую работу по вопросам физвоспитания в ДОУ осуществляет заместитель заведующей по воспитательной и методической работе.

Работа с педагогами по приоритетному направлению велась через:

- Участие в работе ПДС по здоровьесбережению в течение 3-х лет, семинары одного дня, Школа заведующих;

- самообразование педагогов

- Физкультурно-оздоровительная работа в ДОУ

- Здоровьесберегающие программы и технологии

- Современные подходы к здоровьесберегающей деятельности в ДОУ

- Формирование привычки к здоровому образу жизни у детей дошкольного возраста

- Формы и методы оздоровления детей

- Планирование и организация оздоровительной работы с детьми в летний период

- Новые подходы к взаимодействию ДОУ и семьи в приобщении дошкольников к ЗОЖ

- физкультурные занятия

- утренняя гимнастика

- физкультурные праздники и досуги

- просыпательная гимнастика

- конкурс нестандартного физкультурного оборудования для сотрудников

«Чудеса своими руками»;

- конкурс физкультурных уголков группы;

- выставка дидактических игр по здоровьесбережению;

- выставка плакатов по ЗОЖ

- Представление опыта работы педагогов:

- участие в районных конкурсах «Понарошкин мир» (номинация «Нестандартное физкультурное оборудование», номинация «Уголок здоровья»), зимних участков;

- в районной конференции «Современные подходы к организации здоровьесберегающей деятельности в ДОУ» (доклад «Дидактические игры как средство воспитания здорового образа жизни детей дошкольного возраста»)

Педагоги детского сада наработали большой практический материал: комплексы различных видов гимнастик, дидактические игры по развитию движений, питанию, гигиенической культуре; подвижные игры народов, населяющих наш край; активные формы работы с родителями и со школой.

В методическом кабинете сделана подборка материала по воспитанию здорового ребенка. Имеются продукты совместной деятельности детей и воспитателей по вопросам здоровья, дидактические игры, приобретены новинки литературы по формированию ЗОЖ у детей дошкольного возраста. В тематических папках «Воспитание здорового ребенка» собрана полезная информация для педагогов и родителей о детских болезнях, профилактике заболеваемости, имеется картотека на статьи по здоровьесбережению.

В детском дошкольном учреждении имеется медицинский кабинет. Медицинское обслуживание детей осуществляется медицинской сестрой Пупышевой Н.И.

Подробный анализ и изучение состояния здоровья воспитанников показал, что за период реализации образовательной программы в детском саду нет детей с 4-й группой здоровья, а количество детей со 2-й группой здоровья увеличилось с 67% до 90%. Также в детский сад ходят 2 ребенка-инвалида.


Группы

2005

2006

2007

1 гр. здоровья

1

-

-

2 гр. здоровья

18

23

26

3 гр. здоровья

8

5

3

4 гр. здоровья

-

-

-


Основные методы закаливания в ДОУ – босохождение, контрастно-воздушные ванны, т.е. наиболее доступные для систематического выполнения, имеющие минимальные медицинские противопоказания.

Организуются прогулки на свежем воздухе в любое время года; в группах поддерживается температурный режим, соблюдается санитарно-эпидемиологический режим.

С целью оптимизации двигательной активности и закаливания детей внедрены дополнительные виды занятий двигательного характера, взаимосвязанные с комплексом закаливающих мероприятий. К таким занятиям относятся: гимнастика после дневного сна, ходьба по массажным дорожкам в сочетании с воздушными ваннами, индивидуальная работа с детьми по развитию движений и регулированию двигательной активности детей на вечерней прогулке, артикуляционная и пальчиковая гимнастики, прогулки-походы в лес.

Характерными заболеваниями в последние годы являются простудные заболевания.

С целью снижения заболеваемости проводятся профилактические мероприятия : производится витаминизация 3-го блюда витамином С; питание детей пополняется витаминами через соки и фрукты; фитотерапия, полоскание рта настоями календулы, ромашки, сироп шиповника по 1 чайной ложке для общего укрепления организма, прием фитонцидов (лук, чеснок).

С целью снижения заболеваемости большое внимание уделяется организации адаптационного периода для детей, вновь поступивших в дошкольное учреждение; для них устанавливают щадящий режим, неполный день пребывания в ДОУ. Родители перед поступлением ребенка в ДОУ знакомятся с режимом дня, режимом питания, меню.

Когда ребенок приходит в дошкольное учреждение, воспитатель ведет за ним наблюдение, фиксируя в листе адаптации данные , связанные с его поведением и развитием.

За последние три года были выявлены следующие степени адаптации детей к дошкольному образовательному учреждению:

- легкая степень – 17 из 22 (22 ребенка поступило в ДОУ в течение трех лет);

- средняя степень – 4 из 22;

- тяжелая степень – 1 из 22.


Для профилактики сколиоза и плоскостопия мы проводим специальные упражнения на физкультурных занятиях и зарядке, где используются различные коврики, тренажеры, изготовленные воспитателями и родителями.

Для формирования навыков у детей ЗОЖ в учреждении разработаны перспективные планы профилактических бесед для детей всех возрастных групп.

С целью повышения двигательной активности в группах создана соответствующая предметно-развивающая среда – физкультурные уголки, где представлены дидактические материалы (дидактические игры, тематические альбомы, рисунки, фотографии о спорте), спортивное оборудование, нестандартное оборудование. Мячи, скакалки, гимнастические палки, лыжи и др. в ДОУ – в достаточном количестве. В теплое время года во время прогулок на участках используются выносные приспособления, побуждающие детей к движению. Для оздоровления детей, в зимний период на участке каждой возрастной группы возводятся функционально значимые разнообразные снежные постройки для двигательной активности детей. В летний период дети занимаются на «тропе здоровья», после чего обливают ноги прохладной водой, а также принимают воздушные и солнечные ванны, ходят босиком.


В ДОУ постоянно совершенствуется система работы с родителями по укреплению здоровья детей. В группах имеется большое количество наглядной информации для родителей по проблемам детского здоровья, оформляются стенды, папки-передвижки «Профилактическая работа с детьми по снижению заболеваемости», «Растим здорового дошкольника». Проводятся открытые дни для родителей с просмотром и проведением физкультурных занятий, режимных моментов; совместные физкультурные досуги и праздники; анкетирование.

Уровень физического развития детей за три года:

2004-2005

2005-2006

2006-2007

72%

73%

77%



^ Результаты деятельности ДОУ по реализации ОП за три года:

- сформирована нормативно-правовая база по вопросам оздоровления дошкольников;

- снижено количество детей с проблемами здоровья;

- реализуется региональная программа физического воспитания детей «Система» Л.М. Пустынниковой (блоки «Развитие движений», «Гигиеническая культура»).

- повышена активность участия родителей в жизни детского сада;

- увеличился теоретический уровень владения валеологическими знаниями педагогов;

- пополнилась и обогатилась предметно-развивающая среда в ДОУ;

- банк педагогической информации пополнился тематическими папками, картотеками, методическими рекомендациями по организации здоровьесберегающей деятельности в ДОУ.

polozhenie-o-dobrovolnih-pozharnih-druzhinah-pravila-pozharnoj-bezopasnosti-pri-ekspluatacii-zdanij-i-sooruzheniya.html
polozhenie-o-doktoranture-aspiranture.html
polozhenie-o-dopolnitelnih-platnih-obrazovatelnih-uslugah-sankt-peterburg.html
polozhenie-o-edinih-trebovaniyah-k-ustnoj-i-pismennoj-rechi-uchashihsya-v-deyatelnosti-pedagogicheskogo-kollektiva-makovskoj-osnovnoj-obsheobrazovatelnoj-shkoli.html
polozhenie-o-edinoj-vserossijskoj-sportivnoj-klassifikacii-dalee-evsk.html
polozhenie-o-estestvennonauchnom-filiale-fyodorovskogo-instituta.html
  • letter.bystrickaya.ru/metodicheskoe-posobie-soderzhanie-ot-redaktora-obrashenie-k-chitatelyu-3-privetstvie-ot-nacionalnoj-associacii-chlenov-upravlyayushih-sovetov-anglii-5-stranica-12.html
  • lektsiya.bystrickaya.ru/predstavlennie-na-konkurs-materiali-ocenivalis-po-sleduyushim-kriteriyam-soglasno-polozheniyu-.html
  • tests.bystrickaya.ru/metodicheskie-ukazaniya-dlya-studentov-mehanicheskih-i-tehnologicheskih-specialnostej-zaochnoj-formi-obucheniya-stranica-5.html
  • holiday.bystrickaya.ru/moj-dom-moya-krepost-s-tochki-zreniya-lakokrasochnih-materialov.html
  • write.bystrickaya.ru/glava-g-o-skepticizme-po-otnosheniyu-k-chuvstvam-traktata-o-chelovecheskoj-prirode-kniga-pervaya-opoznanii-87.html
  • crib.bystrickaya.ru/holografskata-vselena-majkl-talbot.html
  • occupation.bystrickaya.ru/mikroorganizmi-roda-francisella-nauchno-metodicheskij-centr-pishevih-infekcij-metodi-chastnoj-bakteriologii.html
  • klass.bystrickaya.ru/a-g-zekunov-glavnij-redaktor-izdatelstva-stranica-16.html
  • lecture.bystrickaya.ru/annotaciya-stranica-4.html
  • studies.bystrickaya.ru/audit-kassi-2.html
  • institut.bystrickaya.ru/tema-osnovi-racionalnogo-pitaniya.html
  • tetrad.bystrickaya.ru/uchebno-metodicheskij-kompleks-dlya-specialnosti-080102-mirovaya-ekonomika.html
  • shpargalka.bystrickaya.ru/viderzhki-iz-rechi-lapina-beznakazannost-dvizhushaya-sila-neprekrashayushihsya-massovih-narushenij-v-chechne.html
  • paragraf.bystrickaya.ru/zaklyuchenie-a-v-fateev-stalinizm-i-detskaya-literatura-v-politike-nomenklaturi-sssr.html
  • urok.bystrickaya.ru/prilagatelnoe-red-ponyatie-ob-imeni-prilagatelnom-i-metafore.html
  • reading.bystrickaya.ru/literatura-k-gek-upravlenie-personalom-celi-i-funkcii-sistemi-upravleniya-personalom-istochnik-upravlenie-personalom-organizacii-uchebnik.html
  • letter.bystrickaya.ru/metodicheskie-ukazaniya-po-vipolneniyu-prakticheskih-i-laboratornih-rabot-po-statistike-soderzhat-trebovaniya-po-ih-vipolneniyu-poryadok-raschetov-vruchnuyu-i-s-ispolzovaniem-ms-excel-ppp-statistica.html
  • exchangerate.bystrickaya.ru/liz-burbo.html
  • college.bystrickaya.ru/1-koncepcii-buhgalterskoj-finansovoj-otchetnosti-v-rossijskoj-i-mezhdunarodnoj-praktike.html
  • prepodavatel.bystrickaya.ru/terra-terra-moskva-1999-stranica-4.html
  • studies.bystrickaya.ru/internet-trejding-segodnya-i-zavtra-chast-4.html
  • znaniya.bystrickaya.ru/razrabotka-rechi-dlya-prezentacii-firmi-dizajnerskih-uslug.html
  • tetrad.bystrickaya.ru/uvedomlenie-o-postuplenii-trebovaniya-o-vikupe-obiknovennih-akcij-oao-chusovskoj-metallurgicheskij-zavod.html
  • ekzamen.bystrickaya.ru/remeslo-dovlatov-stranica-8.html
  • otsenki.bystrickaya.ru/sinonimi.html
  • shpora.bystrickaya.ru/vpliv-regulyatorv-rostu-na-produktivnst-ozimo-pshenic-v-bershadskomu-rajon.html
  • uchit.bystrickaya.ru/struktura-zanyatosti-v-promishlennosti-penzenskoj-oblasti-po-vidam-ekonomicheskoj-deyatelnosti-chelovek.html
  • uchebnik.bystrickaya.ru/v-plenu-korolevskih-fantazij-romanticheskie-dorogi-bavarii-i-chehii-vo-vremya-rozhdestvenskih-yarmarok-lvov-praga-bamberg-nyurnberg-vyurcburg-augsburg-rotenburg-zamok-nojshvajshtajn-myunhenvena.html
  • ekzamen.bystrickaya.ru/regionalnaya-olimpiada-po-osnovam-pravoslavnoj-kulturi.html
  • nauka.bystrickaya.ru/usloviya-realizacii-koncepcii-s-s-semenova-glavnij-redaktor.html
  • bukva.bystrickaya.ru/sistemi-regulirovaniya-nesostoyatelnosti-v-anglii-francii-germanii.html
  • shkola.bystrickaya.ru/rasprostranenie-psihicheskih-zabolevanij.html
  • uchitel.bystrickaya.ru/razdel-i3-informacionnaya-karta-aukciona-serovskij-mehanicheskij-zavod.html
  • essay.bystrickaya.ru/chtobi-ne-bilo-muchitelno-bolno-za-bescelno-ubitoe-vremya-studentam-pervokursnikam-i-ne-tolko-im-teper-mi-vzroslie.html
  • znanie.bystrickaya.ru/40-read-the-text-digging-to-america-and-get-ready-to-answer-the-questions-see-exercise-45.html
  • © bystrickaya.ru
    Мобильный рефератник - для мобильных людей.